紙コップタワーの記事を読んで、「ほかの室内活動も知りたい」「終わりの切り替えや記録まで整理したい」と感じた方へ。活動案から、切り替え、記録、職員間の共有まで、目的に合わせて既存記事を探せるようにまとめました。
いま知りたいことから選ぶ
室内活動の具体例を探す
紙コップタワーは放デイ向け、新聞紙の玉入れは保育園向けの活動案です。対象や場面の違いを確認して読んでください。
- 放デイの紙コップタワー活動｜積む・渡す・応援から選べる準備と進め方
積む・渡す・選ぶなど、参加方法を考えるときに。 - 新聞紙と箱で玉入れ｜保育園の室内遊びの準備と進め方
別の素材を使った室内遊びも見たいときに。保育園向けの記事です。
活動の切り替えや子ども同士のやりとりを考える
遊びの内容だけでなく、始め方・終え方や、子ども同士の関わりについて調べたいときの入口です。
- 放デイ・学童の切り替え支援｜声かけと環境調整の手順
活動から次の場面への移り方を調べたいときに。 - 放デイ・学童の子ども同士のトラブル対応｜仲裁・連絡・記録
子ども同士のやりとりについて、職員間で確認したいときに。
活動後の記録と職員間の共有につなげる
振り返りを記録に残したい、次の担当者や会議へつなげたいときはこちら。
- 放デイ・学童の支援記録の書き方｜事実・支援・次回の見立て
活動中に見えたことと職員の支援を整理したいときに。 - 放デイ・学童の引き継ぎ改善術｜情報共有の手順と例
担当が変わるときの情報共有を見直したいときに。 - 放デイ・学童の会議が長いときの整理術｜議題と記録の型
活動の振り返りを会議でどう扱うか考えたいときに。
紙コップタワーから読み進めるなら
- 紙コップタワーの準備と進め方で、考えたい参加方法や役割を整理する。
- 切り替え支援の記事で、活動の終わり方について確認したい点を探す。
- 支援記録の記事と引き継ぎの記事で、振り返りを残す方法を調べる。
ここで案内するのは活動や支援を考えるための読みものです。放デイ・学童・保育園では対象や運営の枠組みが異なります。実施の可否や配慮は、子どもの状況と事業所の計画・手順に照らして職員間で確認してください。
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